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Apprendre l'espagnol > Cours & exercices d'espagnol > test d'espagnol n°52887 : Passés simples réguliers - cours




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Passés simples réguliers - cours


Le passé simple des verbes réguliers

Le passé simple  est très employé en espagnol. Contrairement au français, il est d'usage à l'oral comme à  l'écrit, où il est utilisé là où,nous, nous utilisons le passé composé.

Le  passé simple se construit à partir du radical des verbes, suivi des terminaisons suivantes :

Premier  groupe : -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron.

Second  groupe : -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron.

Troisième  groupe : -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron.

  Quelques  remarques :

1- Je vois d'ici que vous vous demandez à juste titre, malins comme vous êtes, pourquoi j'ai tapé deux fois la même chose. Eh bien non, ce n'est pas seulement pour le plaisir d'avoir  des ampoules au bout des doigts, c'est pour que vous puissiez  constater une fois encore que bien peu de formes varient entre le  second et le troisième groupe et pour que « ça  vous rentre » par les yeux : au passé simple, les second et troisième groupes sont confondus.

Et, au passage, dites-moi donc quelles sont les seules formes qui diffèrent entre le groupe 2 et le groupe 3?

 Je vous aide : il  n'y en a que quatre. Vous avez deux minutes! Voilà, le temps est écoulé.

Vous  avez trouvé? Bravo! En effet, ce sont :

-l'infinitif,

-les première  et deuxième personnes du pluriel du présent de l'indicatif,

-la deuxième personne du pluriel de l'impératif, (évidemment : cette forme est construite sur l'infinitif!!!)

 Ce sont les seules à différer aux trois groupes.

2- L'/ó/  de  la troisième personne du singulier est la « marque » du passé simple à cette personne   (terminaison en   /ó/  au   premier groupe et en /ió/  aux deux autres). L'accent permet d'éviter la confusion avec  la première personne du singulier du présent  de  l'indicatif dont la « marque » est un  /o/  sans accent aux trois groupes.

Vous ne devez donc pas oublier l'accent si vous voulez qu'on vous comprenne. Un tel oubli serait une erreur de grammaire, grossss errrrorr donc!

3- Faites  bien  attention: Aux premier et au troisième  groupes, la 1èrepersonne du pluriel du présent de l'indicatif et du passé simple se confondent : il vous faudra les distinguer par le contexte.

4- Ne vous laissez pas endormir par l'habitude : la  deuxième personne du singulier du passé simple est  la seule, avec celle de l'impératif, à ne pas se  terminer par un /s/.

5– Et enfin, juste une dernière petite chose qui permettra à  ceux d'entre vous qui sont au collège ou au lycée de  briller en classe, ce qui fait toujours bien dans le paysage. Pour former l'imparfait du subjonctif, quand vous étudierez ce temps, il vous suffira de prendre la forme de la troisième  personne du pluriel du passé simple, et d'en changer les  terminaisons pour celles du subjonctif imparfait : ce radical se retrouve toujours comme radical des deux imparfaits  du subjonctif. Magique, non ?

Retenez bien ces petites remarques : elles vont soutenir votre mémorisation!

Voilà, je crois que vous êtes parés maintenant pour tenter un petit test : commençons par des verbes réguliers...parce qu'il existe des cas d'irrégularités du radical sur des verbes très courants qu'il faudra bien apprendre un jour proche et bien doux, petits chanceux que vous êtes.

Mais gardons cela pour un autre test!!!


Mettez le verbe à la bonne forme dans les dix phrases suivantes au passé simple (pretérito indefinido)





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Pour insérer facilement des caractères accentués :

1. Se (3 p. pl. cepillar) los dientes antes de acostarse.

2. Os (doler) la barriga por comer demasiada fruta.

3. (apagar 1 p. sing.) la luz antes de dormirme.

4. (limpiar 1 p. pl.) los platos antes de irnos a la fiesta.

5. (apuntar 3 p. sing.) el lugar de la cita hace tres días.

6. Después de caer,(mover 2 p. sing.) las piernas con dificultad.

7. Se (torcer 3 p. sing.) el tobillo corriendo.

8. (pelar 2 p. sing.) las manzanas para ponerlas en el postre.

9. Los vendedores (empaquetar) muchos regalos para Navidad.

10. Todos los alumnos (repasar) sus lecciones con sumo cuidado.










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